A Escola Municipal Luíza Mahin, localizada em Salvador, está utilizando uma sala sensorial para melhorar o aprendizado e a inclusão dos alunos com deficiência. O espaço é voltado para o desenvolvimento cognitivo, emocional e motor dos estudantes e conta com equipamentos específicos para trabalhar a sensibilidade, coordenação e estímulos sensoriais.
A iniciativa faz parte de um projeto da Secretaria Municipal de Educação (Smed), que visa promover uma educação mais inclusiva. De acordo com a diretora da escola, Carla Moreira, a sala sensorial tem ajudado significativamente os alunos com deficiência a desenvolverem suas habilidades, além de contribuir para o bem-estar e a interação social.
“A sala sensorial tem sido uma ferramenta indispensável para que nossos alunos com deficiência possam explorar seu potencial. Eles encontram aqui um ambiente acolhedor e adaptado, onde podem realizar atividades que auxiliam no aprendizado e na expressão de emoções de forma saudável,” afirmou Carla.
Importância do projeto para a inclusão
A Smed destacou que a sala sensorial não é apenas um espaço de atividades lúdicas, mas um local essencial para o processo de aprendizagem. Os alunos são orientados por profissionais capacitados, que elaboram atividades específicas para cada caso. O projeto tem como objetivo expandir a instalação de salas sensoriais em outras escolas da rede municipal, ampliando o alcance dos benefícios.
O espaço conta com materiais como almofadas, piscinas de bolinhas, tapetes de texturas diversas, espelhos, objetos de cores vibrantes, e até um sistema de som para trabalhar a musicalidade e o relaxamento dos alunos.
Benefícios observados
Os profissionais envolvidos no projeto relataram melhorias no comportamento e na interação social dos alunos com deficiência. Além disso, a sala proporciona um ambiente onde as crianças se sentem mais seguras para explorar e desenvolver suas capacidades.
A expectativa é que o uso de salas sensoriais nas escolas públicas de Salvador continue em expansão, garantindo uma educação mais inclusiva e adaptada às necessidades dos alunos com deficiência.
Fonte: Tribuna da Bahia
