Um exemplo concreto da aplicação dos recursos do Programa Dinheiro Direto na Escola Soteropolitana (PDDES) pode ser visto na Escola Municipal Julieta Viana, localizada na Avenida Barros Reis, no bairro do Pau Miúdo. A unidade foi a primeira da rede municipal de ensino a implantar uma sala sensorial voltada ao atendimento de crianças com deficiência. O espaço beneficia 45 alunos e oferece equipamentos específicos para estimular os sentidos, regular emoções e desenvolver habilidades, contribuindo diretamente para a atenção, o foco e a aprendizagem dos estudantes.

A novidade ocorre após a Julieta Viana ter sido recentemente beneficiada com uma ampla requalificação promovida pela Prefeitura. A sala foi montada a partir de uma iniciativa que tem possibilitando mais autonomia na gestão administrativa, financeira e pedagógica de cada unidade escolar.

Na prática, a sala sensorial permite que os educadores do Atendimento Educacional Especializado (AEE) ofereçam dinâmicas específicas para crianças da Educação Infantil ao Ensino Fundamental I. O local, batizado com o nome da professora Teresa Cristina de Holanda, responsável pela implantação das primeiras salas multifuncionais na rede e atual coordenadora do Atendimento Educacional Especializado (AEE), conta com parede de escalada, pula-pula e outros mobiliários que estimulam habilidades motoras e cognitivas.

O pequeno Davi, de 6 anos, possui Transtorno do Espectro Autista e estuda na escola desde os 3 anos. Para a mãe do menino, Jaquelane Nascimento, 36, o ambiente sensorial representa uma ferramenta fundamental para o aprendizado do filho.

“Ele tem alguns picos de agitação. Poder retirá-lo da sala regular e trazê-lo para esse espaço, que vai trabalhar os sentidos dele e acalmá-lo, fará toda a diferença. É o uso do lúdico para aprender. Usamos muito as brincadeiras no dia a dia, e poder fazer isso na escola será fundamental. A unidade vai poder ampliar a terapia que já faço com ele fora daqui. Chega chorei quando soube”, afirmou a mãe, que se dedica integralmente ao cuidado do filho. A estimativa é que outras salas sensoriais sejam implantadas em mais escolas da rede municipal de ensino.

ESPAÇO ACOLHEDOR – Gestora da Escola Julieta Viana há 14 anos, Gilmara Santana conta que a sala sensorial foi pensada exatamente para acolher as crianças que demandam um olhar mais cuidadoso e inclusivo.

“Quando recebemos o recurso municipal do PDDES, que é transferido da Prefeitura para as escolas, logo pensei na estrutura para os meninos e meninas que necessitam de mais inclusão. Montamos com muito carinho a sala sensorial”, relatou.

Dos 450 alunos matriculados na unidade, 10% têm algum tipo de deficiência e, consequentemente, farão uso do novo espaço. “Temos casos de autismo, Síndrome de Down e outros transtornos. Agora, temos um ambiente adequado para trabalhar os sentidos dessas crianças, a fim de ajudá-las no processo pedagógico dentro da sala regular, com o desenvolvimento de terapias motoras. Para nós e para as mães, é a realização de um sonho”, complementou a diretora.

Segundo ela, o AEE da escola sempre foi referência na rede municipal. “Temos inclusive alunos que estudam em colégios do Estado e vêm para o nosso AEE no turno oposto”, afirmou.

GRATIDÃO – Mãe de Silas Costa, de 7 anos, Patrícia Costa fala com emoção sobre o acolhimento da escola, onde o filho, que nasceu com Síndrome de Down, estuda. “Quando soube da sala sensorial, fiquei muito feliz. É aqui que a mágica vai acontecer na vida dos nossos filhos. Só quem é mãe atípica vai entender o que estou dizendo. É uma conquista maravilhosa para a vida deles — e para a gente também”, comentou, visivelmente emocionada.

Railda Bonfim, 32 anos, mãe de Elias Bonfim, de 7 anos, reforça o quanto o trabalho desenvolvido na unidade é fundamental para o desenvolvimento das crianças autistas. “Meu filho avançou tanto desde que chegou aqui há três anos. A equipe é tão especial, sou tão grata. Agora, com a implantação da sala, ele vai aprender ainda mais. Tenho certeza do maravilhoso trabalho que será realizado neste espaço”, destacou.